• Общая информация
• Редакционная коллегия
• Архив

В данной серии освещаются результаты исследования проблем методологии педагогики, теории педагогики, истории педагогики и образования, педагогической антропологии, этнопедагогики, сравнительной педагогики, социальной педагогики, коррекционной педагогики, разрешения актуальных проблем развития системы образования.

В серии публикуются оригинальные статьи по следующей проблематике:
методология педагогических исследований

♦ мировоззренческие основания исследований;

♦ развитие педагогической науки;

♦ методы педагогических исследований;

♦ развитие предметной области педагогики;

♦ педагогическое науковедение;

♦ междисциплинарные связи в педагогических исследованиях;

♦ взаимосвязи педагогической науки и образовательной практики;

♦ методологическое обоснование прогностических исследований;

♦ качество педагогических исследований;

история развития педагогической науки и образовательной практики

♦ историческое развитие практики образования;

♦ становление и развитие научно-педагогических идей, концепций, теорий;

♦ педагогическое наследие выдающихся педагогов прошлого;

♦ история этнопедагогики;

♦ развитие педагогической лексики и терминологии;

педагогическая антропология

♦концепции воспитания, обучения и социализации личности средствами образования;

♦педагогические системы развития личности в процессе обучения, воспитания, образования;

теории и концепции обучения, воспитания, образования

♦ условия, закономерности, принципы, содержание, методика, специфика  обучения ребенка на разных уровнях образования;

♦условия, закономерности, принципы, методика воспитания ребенка на разных этапах его взросления, воспитание личности в коллективе, детское движение и организации; воспитание личности в системе дополнительного образования;

♦ социокульутрная обусловленность образования;

♦ интеграция учащихся в новую социальную среду средствами образования;

♦ качество образования и технологии его оценивания;

♦ технологии создания и развития образовательной среды;

♦ непрерывное образование, образование взрослых;

♦ инновационные процессы в образовании;

♦ управление образовательными системами;

♦ дистанционное и медиа-образование;

практическая педагогика

♦ передовой педагогический опыт;

♦ инновационность образования;

♦ опытно-экспериментальная деятельность образовательных учреждений;

♦ деятельность общественных организаций в сфере образования;

сравнительная педагогика

♦состояние, закономерности и тенденции развития педагогической теории и практики образования в различных странах и регионах мира;

♦ взаимообогащение национальных образовательных систем;

социальная педагогика

♦профилактика явлений социальной, педагогической, психологической дезадаптации, повышение уровня социальной адаптации детей посредством их личностного развития;

♦ социальная реабилитация детей, имеющих отклонения от нормы;

коррекционная педагогика

♦управление процессом развития индивидуальности и личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья;

♦ включение людей с проблемами развития в социальную среду;

♦предупреждение патологических состояний у детей раннего возраста, ещё не адаптировавшихся в социальной среде;

междисциплинарные исследования

♦ исследование различных направлений развития образования на основе интеграции различных научных областей знаний.

Сборник научных трудов ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров.

Учредитель: ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ»
Адрес учредителя: улица Оборонная, д. 2, г. Луганск, 91011
Телефон: (0642) 58-03-20
e-mail: [email protected]

Почтовый адрес редакции серии 1:
Кафедра дошкольного образования, каб.: 1-419
Институт педагогики и психологии
улица Оборонная, д. 2, г. Луганск, 91011
За справками обращаться:
Чепурченко Елена Викторовна
e-mail: [email protected]